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摘要:
小学阶段是重要的启蒙阶段,更是语言基础的建设时期,这一阶段学生的语文学习有着极其重要的意义,关系到学生所有科目的知识学习,因为学生只有认识了文字,并且学会应用文字,才能更好地学习相关科目知识.因此教师要更加深入地针对小学生识字能力的强化策略展开分析.
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浅谈如何提高小学生的识字教学效率
低年级
识字教学
效率
如何提高小学生语文听写能力
小学生听写
能力训练
具体方法
如何提高农村小学生的自主识字能力
识字教学
教学教法
创设场景
培养兴趣
如何提高小学生作文写作能力
小学生
作文写作
能力训练
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高小学生的识字能力
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学教育 语文教育 识字能力
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 古丽努尔·吐尔逊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教育
语文教育
识字能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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