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摘要:
基于我国基础教育阶段知识产权教育现状和面临的基本国情,从高中通用技术课程的角度,分析知识产权教育融入高中通用技术课程的可行性,阐述让学生在高中阶段树立知识产权价值观的重要性,以及如何立足通用技术学科特点开展知识产权教育,并对两者在具体融合过程中的实施方案进行思考.
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文献信息
篇名 高中通用技术课堂中开展知识产权教育探究
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 高中通用技术 知识产权教育 基础教育
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 68-69,87
页数 3页 分类号 G633.93
字数 3817字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.11.068
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知识产权教育
基础教育
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中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
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82-975
1987
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