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摘要:
竞争轮换制集体管理,把班级管理权交给学生,提升学生的民主意识和参与能力,促进学生自我发展。实践证明,新的管理模式促进学生自我教育能力的形成和班集体的建设,也促成家校良好沟通和促使教师深入探索教育理念。
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文献信息
篇名 班干部竞争轮换制集体管理的探索与实践
来源期刊 当代教研论丛 学科 教育
关键词 高中 班主任工作 班干部选拔 竞争轮换制
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号 G635.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宁 哈尔滨市第三中学校 33 36 3.0 5.0
2 常远志 哈尔滨市第三中学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中
班主任工作
班干部选拔
竞争轮换制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
总下载数(次)
30
总被引数(次)
7078
论文1v1指导