多媒体环境下高中英语听说教学情感策略分析

• 作者: 张星龙
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 多媒体 高中英语 听说教学 情感策略
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2018,（7）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

就目前我国高中英语教学现状而言,教师往往只重视学生们对于基础知识的学习,采用传统教学手段进行教学,忽视了对学生听说教学情感因素的培养,不利于学生今后的发展。随着网络技术的不断发展,多媒体技术已广泛应用到各学科教学中来,对于高中英语而言,其更是离不开多媒体教学。本文对多媒体教学对英语教学的影响进行简单阐述,进而探讨如何利用多媒体培养学生英语听说教学情感策略,并对高中英语听说教学提出几点建议,以帮助高中英语教学顺利开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张星龙	东北师范大学外国语学院	2	5	1.0	2.0