电工学中验证性实验的设计

• 作者: 余有灵 吴坚 周伟 王翠霞
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 工学
• 关键词: 验证性实验 挖掘内涵 自主学习 启发式问题 电工学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新
• 页码范围: 207-210
• 页数: 4页
• 分类号: TM933|G642
• 字数: 5512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2018.07.047

摘要

传统验证性实验学生缺乏主动参与性,达不到预计教学效果.根据教学经验和实际的操作,将从实验内容、教学原则和教学方法上做如下的改进:实验内容上深入挖掘内涵,引导学生深入思考;教学原则上坚持学生自主学习,教师辅助指导;教学方法上采用以下三项改进:①抽查预习情况,由学生讲解实验,教师补充;②给出启发式问题,让学生带着问题做实验;③针对实验结果组织小组讨论.以伏安特性实验为例展现在电工学验证性试验中的改进教学,改变了验证性实验的“唯验”性,让学生从被动实验转为主动实验,提升了学生的参与性与深入的探讨性,从而为学生掌握基本实验技能,为后续的综合性实验的顺利进行打下基础,为1万h打造电工电子方面的专业人才做积累.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周伟	同济大学电子与信息工程学院	59	468	13.0	18.0
2	余有灵	同济大学电子与信息工程学院	72	381	9.0	17.0
3	吴坚	同济大学电子与信息工程学院	22	184	7.0	13.0
4	王翠霞	同济大学电子与信息工程学院	13	110	4.0	10.0