高中数学思维导图教学模式的探究

• 作者: 姚恒
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中数学 思维导图 发散思维
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

思维导图是表达发散性思维的有效思维工具.每一种进入大脑的资料,都可以成为一个思考核心点,并由此向外散发无数的分支,而这些分支之间又相互产生了关联.通过这样的方式去理解概念并分清概念间的联系与逻辑框架,对记忆大批量知识,形成一定逻辑思维模式有重要帮助.在高中数学教学中,思维导图作为一种依靠发散性思维运转的学习工具,既有利于帮助学生将抽象的知识具体化、逻辑化、系统化,也有利于提高学生的学习效率,促进学生更好地学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚恒		6	3	1.0	1.0