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摘要:
教学体征状态的有效监控是职业院校教学质量诊断与改进工作的前提和基础,更是教师提高课堂教学质量的主要途径.以上海信息技术学校为例,设计与开发面向精准诊断的教学体征状态系统,通过初步运行,表明它能够对课堂教学全师生、全过程、全方位的音视频状态数据进行分类识别与分析,形成学生学习参与度大数据,构建起教学诊断仪表盘,为教学质量提升提供决策支持.
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文献信息
篇名 面向精准诊断的教学体征状态系统开发与应用——以上海信息技术学校为例
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 教学诊断 教学体征状态系统 职业院校 人工智能
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 校长论坛
研究方向 页码范围 61-65
页数 5页 分类号 G712
字数 5131字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.22.061
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐显龙 华东师范大学教育信息技术学系 14 82 6.0 9.0
2 廖敏 4 0 0.0 0.0
3 王鹤 3 1 1.0 1.0
4 王培超 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教学诊断
教学体征状态系统
职业院校
人工智能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
总下载数(次)
18
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