信息技术在高中地理教学实践中的多视角探索

• 作者: 李京聪
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 高中地理 教学实践
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

高中地理相比于初中地理或者其他学科来说,知识点多,对学生的知识面及理解能力要求较高,所以许多学生在学习高中地理时会遇到许多困难。而现阶段信息技术的快速发展与成熟应用,使得这种局面在某种程度上得以改善。在教学实践中我们发现,合理应用信息技术可以有效帮助学生理解较为抽象的知识点,并能够将知识点梳理得更加清晰。本文就重点讨论如何运用现代信息技术来优化高中地理教学,并从多个视角探索如何在教学实践中合理运用信息技术。

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1	李京聪		1	0	0.0	0.0