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摘要:
讲授型微课特别适用于初中物理这类具有启蒙性和基础性的课程,其重在促进学习者对知识点的记忆和理解,从而为今后的深入学习打下坚实基础.基于此,选取"物理大师"系列微课,对该课程中针对知识点记忆和理解的设计分析,得出值得借鉴的地方以及存在的不足之处,并提出改进策略.
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文献信息
篇名 初中物理讲授型微课分析及改进策略研究——以物理大师系列微课为例
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 微课 讲授型微课 初中物理 物理大师
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 资源建设
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G633.7
字数 2996字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.22.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王娟 江苏师范大学智慧教育学院 122 810 14.0 26.0
2 张晶蕊 江苏师范大学智慧教育学院 5 12 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
微课
讲授型微课
初中物理
物理大师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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