浅谈数学教育渗透于幼儿一日生活的策略

• 作者: 邵萍萍
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化 生活化 轻松自然
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2
• 字数: 1845字
• 语种: 中文

摘要

儿童头脑中的数概念不应该是来自于书本和教师的讲解,而应该是儿童对生活现实操作和游戏进行逻辑推理的思维.它的形式是多种多样的,不受时间、空间的限制,将它渗透到幼儿园一日生活活动之中能使抽象的概念具体化,使幼儿一开始就感觉到数学与现实关联的生动有趣和丰富多彩.