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摘要:
文章以金华职业技术学院艺术设计学院为例,分析了师生“三创”模式构建的基础条件,介绍了构建师生“三创”模式的探索过程及成就,分析了面临的困惑,提出了今后的发展措施。要尝试“三创”团队的学生,采用相关设计竞赛获奖、设计专利、项目经历来换取一些专业课程的学分认定;对于优秀的毕业生,应当鼓励并出台政策,扶植其在学校创业园内孵化创业;高校也可以出台具体和细化的规章制度,推进师生“三创”理论研究和实践工作的开展。
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文献信息
篇名 高职艺术设计专业师生“三创”实践探析——以金华职业技术学院为例
来源期刊 新西部:中旬·理论 学科 教育
关键词 高职院校 艺术设计专业 师生 “三创”实践
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G710
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
艺术设计专业
师生
“三创”实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:中旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
出版文献量(篇)
9077
总下载数(次)
2
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