小学语文中儿童文学教育的人文性

• 作者: 丁培节
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学语文 文学教育 人文性研究
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 本期关注
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 字数: 2143字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.07.007

摘要

小学生在小学阶段开始学习语文这一门课程.学习语文中的课文、生字、词语、优美的句子等等.经观察发现小学生在学习语文课文中,相比枯燥乏味的文言文,更加主动倾向于学习语文中的文学教育.但是,学校教师往往只重视小学生学习成绩的好坏,注重小学生学习结果,将语文教育逐渐推向边缘化,而忽视了教学过程中文学教育的人文性价值所在,导致小学生失去对语文学习的兴趣与热爱.本文针对当今小学教师在文学教育教学过程中出现的一系列问题,提出了相应的针对性措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁培节		3	0	0.0	0.0