如何提高小学生语文朗读水平

• 作者: 四郎拉姆
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读水平 语文教育 小学生 阅读教学 研究文本 教育实践 朗读训练 主要表现
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 249-249
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读在小学的语文教育中起着重要的作用。许多教育实践证明了阅读教学应落到实处,并充分进行了大量的证明。那么,强化学生的朗读训练,提高读书水平的方法是什么呢?在这里有几点经验与大家分享。一、对朗读的认识朗读作为阅读的主要表现形式之一,同时也是阅读最重要的基本训练。主要是指将书面语转换成发声语言。在教育理论中对读书有这样的讨论:文章的讲解是分析、朗读是归纳。讲解是在研究文本,朗读是从文本中跳出来;就像解剖,朗读好比给文本以生命力,讲解仅能使人理解明白,而朗读却能使人真实的感受到。朗读是感知教材内容的第一步,课文中的难点、妙处,只有反复朗读才能体味中间的神韵,对于语文知识的获取和技能的获得也要靠反复朗读。通过朗读学生可以理解课文的词句篇章,领会文章的主旨、神韵、风格,受到熏陶感染。

作者信息

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1	四郎拉姆		3	0	0.0	0.0