浅谈中学生文言文阅读兴趣的培养

• 作者: 喇成海
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文学习 高中学生 阅读兴趣 中学文言文教学 文言文阅读能力 参与学习 培养 教学内容
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5

摘要

“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”也就是说只有充分引发学生学习文言文的兴趣,调动学生的积极性,才能使学生真正参与学习,才能避免文言文学习的枯燥,进而引导他们领悟作品的内涵。长期以来,文言文教学受许多因素的制约,存在着诸多问题,老师在文言文教学中教法僵化,学生学习起来味同嚼蜡,再加上教学内容与学生所处时代相距甚远,难以引起学生的兴趣,不少学生发出“学古文难,难于上青天”的感叹。因此,改变中学文言文教学的低效现象,提高中学生的文言文阅读能力迫在眉睫。下面就本人在长时间的教学实践中总结出来的一些心得和看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喇成海		3	0	0.0	0.0