绿色评价,发现真实的学生——以宁波国家高新区外国语学校"绿色评价"实践为例

• 作者: 汪阳合
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 绿色评价 儿童立场 核心素养 成长手册
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1952字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.10.022

摘要

教育评价是否关注儿童立场,教育评价有没有建立在学生成长本源和教育本源之上,对学生的发展至关重要.宁波高新区外国语学校,以"儿童立场"为核心理念,探索"绿色评价体系",研发学生成长手册,促进教育者发现真实的学生.