教学中“身体”的缺席及回归

• 作者: 董晶 高怡婷
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 身体缺席 身体知觉 知觉教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育学·心理学
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2018.11.065

摘要

本文以当前我国教学活动中常见的“塑心抑身”现象为出发点,从对身体的认识误区和“储存教育”对“教学”理解的局限两方面,对教学中身体“缺席”的原因进行了剖析.通过分析,认为身体知觉是教学开始的起点、教学发展的关键、教学完成的保障,并以此提出诗性教学、研学旅行这两种实现身体“回归”的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晶	山西师范大学教育科学学院	3	6	2.0	2.0
2	高怡婷	山西师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0