打开写作视野,开掘写作深度

• 作者: 杨璐璐
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 写作深度 作文立意 生活积累 一流学校 阅读积累 特级教师 解决问题 作文教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

特级教师王栋分析过学生写作时的困难:阅读积累过低,无法形成经验;生活积累较差,没有“底子”;在生活中缺少美的追求。王老师执教于南京南师附中本校。在这样的一流学校中,他也有这样的体会,那其他学校更不用说。可见学生作文立意狭窄浅显低幼是一个普遍的问题。我们在感慨批评之后,冷静下来还是要解决问题,而不能无所作为。对于作文教学涉及两方面,一是学生,二是老师。老师要启发帮助学生打开作文视野,开掘写作深度。那么,如何打开作文视野?

作者信息

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1	杨璐璐		3	0	0.0	0.0