作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学概念教学是数学教学的第一环节,是学生学习和探究知识的基础.学生是否兴趣盎然,是否印象深刻,是概念教学成功的关键.因此,如何设计概念教学,如何引导学生探究和学习,如何提升学生对概念教学的认识,是每一个教师迫切需要解决的问题.
推荐文章
高中数学之概念教学浅析
教材教法
数学概念
实例分析
概念内涵
外延
也谈高中数学分层教学
分层教学
指导思想
理论依据
具体做法
高中数学函数概念教学策略研究
高中数学
函数知识
有效策略
如何学好高中数学 ——高中数学学习方法探讨
高中数学
学习方法
方法论
学习技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈高中数学概念教学
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 高中数学 概念教学
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 数学研究
研究方向 页码范围 174
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2161字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
概念教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18156
总下载数(次)
51
总被引数(次)
3023
论文1v1指导