两次上融合课反思

• 作者: 梁少芬
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 未来教育 融合课 反思
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（5）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

教育学发展到今天越来越面临着教师没有优势可言的局面,我们逐渐进入了一个'后喻'时代,很有可能会出现前辈制约后辈发展的状况。作者参加了中山市东区教育事务指导中心组织的'未来教育学习项目',在2017年上了两次融合课,本文是两次上融合课反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁少芬		1	0	0.0	0.0