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摘要:
根据学生的基础差、学习行为习惯一般的现状,教师可以尝试使用期望效应,承认每个学生有发展的潜能,有成功的愿望和需要,从而重新认识自身的价值,使每一个学生都能够健康成长.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈在期望效应下促进学生健康成长
来源期刊 新智慧 学科
关键词 班主任 期望效应 学生成长
年,卷(期) 2018,(27) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 1703字 语种 中文
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班主任
期望效应
学生成长
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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