基于翻转课堂理念的工程图学教学应用研究

• 作者: 许冬梅 陈松平
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学模式 高校教学 工程图学 应用 局限性
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4795字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂教学模式有其典型特征和明显的优势,它不仅符合认知规律,而且能提升学生的自学能力、表达能力、观察能力和判断能力,有利于个性化教学.笔者将该模式应用与工程图学教学并取得良好效果,但在实施翻转课堂过程中也存在一些问题,其中,学生能否自觉、主动进行课外学习是问题的关键,这是实施翻转课堂教学的前提.翻转课堂教学对教师的综合能力也有较高要求;高校现有的分配制度不利于翻转课堂的普及.