人的性别遗传

• 作者: 隋璐
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 染色体模型 性染色体 体细胞染色体数 性别差异 知识迁移 男女比例 生命观念
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 20-25
• 页数: 6页
• 分类号: G633.91

摘要

教学设计一、教学指导思想深度教学理论和核心素养是本节课的指导思想。深度学习是一种基于理解的学习,是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	隋璐		5	2	1.0	1.0