关于初中数学教学中分层教学的思考

• 作者: 叶小平
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 初中数学 分层教学 个性化教育
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 1052字
• 语种: 中文

摘要

根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,因而提高数学教学效果.笔者认为,初中数学教学进行分层教学,教学效果比不分层的传统教学要好,初二和初三的学生的知识水平和思维能力差别会更大,进行分层教学效果会更加显著.以下谈谈我在初中数学教学实践中进行分层教学的一些做法和教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶小平		2	0	0.0	0.0