健康教育辅导联合居家自我护理对哮喘患儿临床症状及心理状况的影响

• 作者: 李丹丹 王玲玲
• 来源期刊: 临床研究
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 居家自我护理 哮喘 临床症状 焦虑 抑郁
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 2270字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8650.2018.09.112

摘要

目的 探讨健康教育辅导联合居家自我护理对哮喘患儿临床症状及心理状况的干预效果.方法 选取2017年1月～2018年5月在本院收治的500例哮喘患儿为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各250例,对照组惠儿给予常规护理干预,观察组患儿给予健康教育辅导联合居家自我护理干预,干预结束后比较两组的临床症状及心理状况.结果 观察组患儿的日间症状及夜间症状得分,焦虑得分、抑郁得分,均显著小于对照组,且差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育辅导联合居家自我护理可以减轻哮喘患儿的临床症状,改善其心理健康状况,值得在临床上推广应用.