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摘要:
新课标指出"学生是教学活动的主体,教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者".教学过程中,教师要从唤醒学生的认知需求开始,逐步引导学生进行知识体验和学习交流,最终完成知识的迁移,"悄然滋润"生成数学知识综合运用的能力,切实构建高效的数学教学课堂.
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篇名 以生为本,构建小学数学高效课堂
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 以生为本 小学数学 高效课堂
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 创新舟
研究方向 页码范围 104
页数 1页 分类号
字数 2309字 语种 中文
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1 叶洁真 2 2 1.0 1.0
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