高校声乐小组课教学难点及对策分析

• 作者: 吕翠翠
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 高校 声乐小组 教学难点 对策分析
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 3141字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2018.16.032

摘要

声乐小组教学模式能够适应现阶段高校声乐教学现状,其主要教学模式是在声乐教学过程中,将学生分为小组进行教学,一名教师仅针对一组学生进行教学.此种教学模式与传统教学模式相比更适应新课程改革教学标准.并且,声乐小组教学能够提升学生专业能力.但现阶段,我国高校运用声乐小组教学时存在一定问题,并在教学观念上存在误区,过于夸大声乐小组教学适应性,忽略声乐教学小组被动型,从而导致声乐教学小组难以提升高校声乐教学质量.针对高校声乐教学现状,本文对声乐教学小组教学存在的问题进行分析,并提出相应解决措施,以此提升高校声乐教学小组教学能力,满足新课程改革要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕翠翠		2	2	1.0	1.0