高校古筝小组课教学模式研究

• 作者: 杨云
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 高校古筝教学 小组课教学模式 传统教学
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3294字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2019.20.038

摘要

近年来,民族乐器古筝的学习成为国内外众多音乐爱好者的选择,很多家长也将古筝的学习列入孩子的学业之中.据统计显示,古筝专业考级人数每年都呈递增趋势,并且古筝专业高考人数也位居民乐榜首.因此,面对逐年上升的高校古筝专业学生,一对一以及小组课的教学模式是否适合学生的发展成为高校古筝教师需要深思的问题.本文从三个方面出发,对小组课的现状、具体模式以及小组课的优势进行阐述,并以自我角度对高校古筝小组课教学模式进行思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨云		7	1	1.0	1.0