高中美术教学中调动学生主观能动性的意义分析

• 作者: 钱坤
• 来源期刊: 今古传奇：文化评论
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 美术教学 学生 主观能动性 意义
• 年，卷（期）: jgcqwhpl_2018,（3）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

随着我国教育事业的发展，高中教学中主观能动性的作用逐日提升，其不仅改变了高中教学中的传统教学模式，而且还根据新课改的要求，改善教师的教学方法，有效的转变了学生学习习惯。因此，本文就高中美术教学中调动学生主观能动性的意义加以分析，以供参考。

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1	钱坤		1	0	0.0	0.0