倡导成长记录袋,实现评价手段多样化

• 作者: 黄淑燕
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学评价 手段 多样化
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2120字
• 语种: 中文

摘要

"学生成长记录袋"的实施着眼于"立足过程,促进发展"的课程评价要求,注重评价主体的多元化注重对学生学习和发展过程的评价,重视评价内容的多样性,通过真实、深入地再现学生的发展过程去引导、鼓励和促进学生的发展,为学生的成长提供良好的条件.