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摘要:
有位教师上示范课《认识千米》时,让全体学生到操场上走了1千米。听课教师在教室里等了10多分钟后,才见上课教师带领学生回来。类似的,我有一次参加一位教师的磨课活动,课题是《认识吨》,其中一个环节是体验"吨"。该教师不知道是体验1吨水好,还是1吨沙好,请教于我。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “计量单位”教学的两种基本样式
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 基本样式 计量单位 听课教师 教学 全体学生 示范课 操场 教室
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞正强 浙江省金华师范学校附属小学 72 10 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
基本样式
计量单位
听课教师
教学
全体学生
示范课
操场
教室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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94
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