"增删改优"让小学健美操评价更具多元化

• 作者: 谢慧敏
• 来源期刊: 教育界:综合教育研究(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 增删改优 健美操 多元评价
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

文章从"增删改优"四个方面评价学生学习健美操的积极性和效果:通过增加差异性评价,客观评价学生实际水平;通过删除结论性评价,促进学生发展;通过改变评价主体,刺激参与程度;通过优化评价内容,产生激励作用。旨在引发更多教师的思考与探究,使评价更具有针对性和实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢慧敏		5	0	0.0	0.0