卫生化学实验教学模式优化与综合设计实验教学初探

• 作者: 于斐 何磊良 刘利娥 吴拥军 玉崧成 韩秀丽
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 卫生化学 实验教学 教学模式 改革 综合设计实验
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: R113|G642.42
• 字数: 3740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.09.033

摘要

目的 调整优化卫生化学实验教学内容及教学模式,提高预防医学专业本科生分析问题和解决实际问题的能力.方法 减少或合并传统实验教学中的验证性实验、增加仪器检定、综合性及综合设计性实验,构建"验证型-综合型-综合设计型"层层递进的多样化教学模式,用于2013级本科生教学实践中.结果 实施新教学模式后,学生自主实验的环节得到加强,创新思维能力显著提高.结论 实践教学新模式开阔了学生的视野,发挥了学生的主导和主体作用,促进学生知识、能力和素质协调发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴拥军	郑州大学公共卫生学院	173	1075	16.0	23.0
2	刘利娥	郑州大学公共卫生学院	55	347	11.0	16.0
3	韩秀丽	郑州大学化工与能源学院	62	514	14.0	19.0
4	于斐	郑州大学公共卫生学院	38	215	8.0	12.0
5	何磊良	郑州大学公共卫生学院	5	2	1.0	1.0
6	玉崧成	郑州大学公共卫生学院	24	119	5.0	10.0