核心素养下初中数学教学情境设计的策略探讨

• 作者: 张昌呈
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 初中数学教学 情境设计
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1788字
• 语种: 中文

摘要

随着数学学习的深入及进步,学生经历过长时间的数学学习后已经形成了较为固定的数学思维模式,在数学教学过程中运用相应的数学思维模式结合核心素养的教学要求不仅能有效提高数学教学效率,彰显数学教育的育人价值,还能突破传统教学知识点的视野,增长学生的见识,为学生创造适合的教学方式,促进学生综合素质的发展.为了分析核心素养下初中数学教学情境设计策略,笔者首先针对核心素养下的数学教学要求进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张昌呈		1	1	1.0	1.0