核心素养理念下的高中物理课堂教学

• 作者: 蔡晓烽
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中物理课程标准 物理课堂教学 素养 课堂教学实践 学生发展 学生综合素质 物理学科 学生培养
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（18）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

怎样科学、理性、全面地认识中国学生发展核心素养，是当前教育界最关注的课题。课堂是落实学生核心素养的主阵地，而各个学科在课堂上对学生培养的目标是有区别的，所以，针对学生核心素养的培养，首先要立足学科核心素养的养成。《普通高中物理课程标准（2017年版）》要求提升学生综合素质，着力发展核心素养。高中物理核心素养主要包括：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任，它是在物理学科的基础上通过深化课程改革、教学实践、教育评价等基本途径实现学生“身心发生积极、健康的变化”。以下，笔者以高中物理“电场”一课教学为例，谈自身对核心素养理念下的高中物理课堂教学实践的理解与感悟。

作者信息

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1	蔡晓烽		3	0	0.0	0.0