实施英文经典诵读促进高中生英语核心素养的形成

• 作者: 陈芸
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 经典诵读 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 11-12,22
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 4843字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语的学习中,教材中的知识并不能完全满足学生核心素养形成的需求,这就需要借助于经典诵读的方式予以解决,该文以高中阶段牛津英语教材作为案例,对教材引发的经典诵读现状,以及对核心素养形成促进作用予以研究,最后提出对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芸		22	21	2.0	4.0