高中数学教学中培养学生理性思维能力的策略分析

• 作者: 陈家富
• 来源期刊: 幸福生活指南
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 数学教学 理性思维能力 策略分析
• 年，卷（期）: xfshzn_2018,（41）
• 页码范围: 0112-0112
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

高中数学教学的的本质在于对于学生思维能力的培养和思维逻辑的优化,高中数学教师对于学生数学学习能力的培养是一个从单一的逻辑思维能力引导并发展应用于数学思维能力培养中进而形成普遍意义上的发展理性思维的过程。这种逻辑思维的培养对于学生的三观形成具有重要的影响作用。高中时期是学生世界观、人生观、价值观发展形成的关键时期,而高中教育的意义也在于引导学生从义务教育的舒适区转向高中教育的挑战区,这时期只有形成理性的逻辑思维能力和严谨的思维方式才们帮助学生学习更多的科学知识,由此高中数学教育注重培养学生的理性思维能力是具有一定的必要性,是学生自身能力的发展具有重要的意义。本文从理性思维的概念出发,详细研究了高中数学教学培养理性思维能力具体策略。

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