中专生语文阅读心理障碍的成因及对策

• 作者: 车秀兰
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 中专生 读心理障碍 成因 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 分类号: G718.3
• 字数: 2137字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2018.12.154

摘要

中职生阅读心理障碍是影响其阅读的主要原因,它的形成主要来自外部因素,如学校教育、家庭环境、阅读评价方式、社会影响等.阅读教学应有针对性地采取相关策略,如激发阅读兴趣、控制阅读焦虑、改革评价方式、加强阅读指导、改进教学手段等,以消除学生心理障碍,提高阅读质量.