基于BYOD+微课的翻转课堂在初中科学教学中的应用

• 作者: 鄢雪飞
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: BYOD 微课 翻转课堂 初中科学教学
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 字数: 3617字
• 语种: 中文

摘要

"BYOD""微课"和"翻转课堂"都是当前教育教学改革的热门词汇.微课作为信息化教育的一种手段,有效地提升了课堂效率,翻转课堂又是当下提倡的以学为中心,先学后教教学模式;BYOD不仅是一种便携式的个人学习移动终端设备,还是一种个人移动学习的环境.基于BYOD+微课的翻转课堂课前学生通过自主学习,完成知识的传授;课上开展翻转课堂,参与到探究过程中,实现知识的内化,课后通过微课复习,加深对知识的理解,巩固提高.本文从实际教学出发,以浙教版(2011年版)七年级下第3章第6节摩擦力一课为例,详实阐述了基于BYOD+微课的翻转课堂在初中科学教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鄢雪飞		1	2	1.0	1.0