作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
思维导图是一种将放射性思考具体化的高效图形工具,它具有形象、直观、层次性、可拓展性的特点。利用思维导图进行英语语法复习教学能激发学生的学习兴趣,训练学生的发散思维,有助于促进语法知识点之间的联系,培养学生构建自身语法知识体系的能力,并且能建立可靠持久的记忆链接。
推荐文章
浅谈高中英语语法教学
高中英语
语法教学
对策
浅析高中英语语法教学原则
高中英语
语法教学
原则
情境教学策略在高中英语语法教学中的运用
情景教学
高中英语
语法教学
情境教学策略在高中英语语法教学中的运用
情境教学策略
英语语法
影视
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 思维导图在高中英语语法复习教学上的运用
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 思维导图 英语语法 复习教学
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 巫婷 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思维导图
英语语法
复习教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导