尊重个体差异,疏通学生成长之路 ——小学英语差异教学策略的实践与思考

• 作者: 信凤娇
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学英语 差异教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 字数: 1525字
• 语种: 中文

摘要

新课程发展的核心理念是"为了每一个学生的发展".本文以外研社丽声拼读故事会(第二级)Miss!Miss!一课为例,阐述了小学英语教学中,实施差异教学策略的实践与思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	信凤娇		2	1	1.0	1.0