差异教学策略与教育技术公共课教学

• 作者: 杨哲 钟生海
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 差异教学策略 教育技术公共课 应用与研究
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 113-117
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2010.02.001

摘要

差异教学既是一种教育理念,又是一种开放的教学系统.在教学实践中,因教师的差异、学生的差异、教学环境与资源的差异,影响了课程的教学效果、知识与能力的迁移.差异是客观存在的,弥合差异的最佳方法是采用差异教学策略.教育技术公共课是培养教师教育技术能力的主渠道.只有依据差异选择不同的教学方法、教学组织形式、教学模式、教学环境、教学评价,才能落实课程教学目标、优化课程教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨哲	安康学院教育技术研究中心	33	169	9.0	12.0
2	钟生海	安康学院教育技术研究中心	23	55	5.0	7.0