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摘要:
在高校化学师范专业,化学史课程的教学过程中,我们发现化学课堂教育没有展现化学史与科学素质教育的契合点.在这一点上,广大教师共同关心的话题是如何激发学生学习化学史的兴趣;如何引导学生对化学产生正确的理解,如何掌握正确的化学思想,如何开拓学生的化学思维等.化学史课程改革的重点应是提高学生的科学素养,让学生熟识化学史的教育功能,从而更好地提高学生的化学智慧.
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文献信息
篇名 高校师范化学专业化学史课程的教学改革
来源期刊 当代化工研究 学科 社会科学
关键词 化学史课程 师范专业 教学改革
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 综述与专论
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G
字数 2391字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8114.2018.09.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李良钊 韩山师范学院化学与环境工程学院 23 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学史课程
师范专业
教学改革
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代化工研究
半月刊
1672-8114
10-1435/TQ
大16开
北京市
80-329
2001
chi
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9403
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47
总被引数(次)
12831
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