基于学生成绩的经济管理实验教学效果初步分析

• 作者: 杨怀宇
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 实验教学 t-检验 线性回归
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 调查及研究报告
• 页码范围: 303-304
• 页数: 2页
• 字数: 1488字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.09.123

摘要

本文通过对选修《统计学》的117名同学的理论课成绩和实验课成绩进行统计分析(t-检验和线性回归),t-检验结果表明,选修统计学实验课能显著提升理论课成绩,回归分析结果表明,任课教师,不同年份入学的学生以及是否上实验课对统计学理论课的成绩均有显著影响.在其他条件不变的情况下,上过实验课的同学比不上实验课的同学,平均应用统计学成绩要高出4.25分.因此,开设统计学实验课能加深统计学基本理论的理解,有助于统计学理论课成绩的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨怀宇	上海海洋大学经济管理学院	27	180	8.0	13.0