浅谈高中历史互动情景式教学模式

• 作者: 程春
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 高中历史 互动情景 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.30.058

摘要

在高中历史课程的教学中,一直以来都是以传统的文科学习方式,记忆和背诵的方式来让学生们学习,这样的方式不断为学生所诟病.随着高中课改的不断深化,互动情景式教学模式不断被引入到高中学科教学中.以互动情景激发学生的想象力与创造力,鼓励学生探索与发现、反思与体验,在历史知识的继承中规范自身言行,进一步树立正确的价值观与人生观.本文针对高中历史课程,对互动教学模式做一个深入的分析.

作者信息

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