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摘要:
教材解读是教师课堂教学非常重要的能力,如何依据学生的学情,抓住教学的重点,积极引导学生对生活进行观察、体验、思考和认识,是提高课堂教学品质、培养学生综合素养的关键.语文学科中蕴含着丰富的生命教育,在教学活动中教师要灵活处理教材,善于把握教材内容,创造性地在语文教学活动中潜移默化润物无声地对学生渗透生命教育.以《植树的牧羊人》《阿长与山海经》主题探究为例,让学生感悟到生命的伟大与可贵.
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文献信息
篇名 融入生命意识提升语文素养 ——初中语文教材解读例谈
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 课堂教学 语文 生命意识 作者背景 童年视角
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 2723字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 杨华 36 65 5.0 7.0
2 沈莉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文
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童年视角
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
27
总被引数(次)
970
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