浅谈信息技术教学中的美育渗透

• 作者: 周希辉
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 感受美 鉴赏美 创造美
• 年，卷（期）: 2018,（1Z）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.58

摘要

在信息技术教学中进行美育渗透,不仅能使学生在学会知识,掌握技术的同时,得到美的享受,陶冶美的情操,提高审美能力,而且能使学生在审美体验中进行自我教育,激发对美好生活的向往,在轻松愉快的教学中获得成功的体验,摩擦出创造的火花,促进身心更加和谐全面地发展。教育家凯洛夫说:'美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于理解自然和社会的美,理解人与人的相互关系的美,在于以艺术的眼光来认识周围的现实,在于培养艺术美的创造力'。课堂教学是育人的主渠道,也是实施美育的主渠道。而作为一名信息技术教师,我们应努力在信息技术课堂教学中融入美育,使信息技术课堂充满无限的魅力,从而培养和提升学生的审美能力。信息技术教学使所要传授的知识形象化、直观化、具体化,使客观事物的形、声、色直接呈现于学生的感官,能眼见其形,耳闻其声,感官性极强。作为信息技术教师要巧用信息技术,利用教材中的美育因素,通过有效的途径,拨动学生的心弦,调动学生的情感,给学生一种身临其境的感知,进行美育教育。

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1	周希辉		4	0	0.0	0.0