提高小学信息技术课堂教学有效性的策略

• 作者: 胡军
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学信息技术 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 2198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.24.090

摘要

信息技术课堂教学有效性指的是,信息技术教师利用较短的时间帮助学生掌握更多的信息技术知识,要想达到这种效果,则要求教师必须创新教学方法,创造性使用教材,为学生创建轻松平等的学习氛围,引导学生开展自主性学习,鼓励学生主动探索主动研究,学会应用掌握的信息技术知识解决实际问题,本文主要研究了提高小学信息技术课堂教学有效性的主要措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡军	安徽省芜湖市无为县开城中心学校	3	11	2.0	3.0