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摘要:
随着现代教育的发展,词块理论已经成为一种重要的英语写作教学思维.小学高年段英语写作教学一直难度较高,如何通过融入词块理论提高学生的英语能力,是现代英语教育关注的重点问题.在开展小学高年段英语写作教育过程中,词块理论发挥着越来越重要的作用,对于提升教学趣味性,满足学生多样化需求,具有至关重要的意义.本文立足小学高年段英语教学实践,分析英语写作教学存在的主要问题,探索词块理论的有效创新路径,旨在提升学生的英语写作能力.
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词块理论
高中英语
写作教学
探究
实践
内容分析
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文献信息
篇名 词块理论指导下的小学高年段英语写作教学的策略探讨
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 词块理论 小学 高年段 英语写作
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 196-197
页数 2页 分类号 G623.31
字数 2845字 语种 中文
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研究主题发展历程
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词块理论
小学
高年段
英语写作
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