浅议对话图文游戏

• 作者: 罗莉莉
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 工学
• 关键词: 小学英语 课堂教学 对话式 图文游戏
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 分类号: TP393
• 字数: 607字
• 语种: 中文

摘要

游戏可以促进儿童生理、心理、智力以及品行等各方面的提高,若要儿童幸福、快乐,必须保证儿童的游戏权.从陶行知、陈鹤琴等老一辈教育者提出并实践"活教育"起,将游戏作为一种教学手段引入课堂己屡见不鲜.本文从小学英语教学中使用游戏教学的意义入手,探讨了建构对话图文游戏的途径和方法,并根据建构小学英语对话图文游戏教学模式的效果,对学生学习兴趣影响情况进行了调查验证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗莉莉		2	0	0.0	0.0