构建生活化课堂提高生物教学实效研究

• 作者: 刘玉楼
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 生活化课堂 教学质量 探究能力
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.16.060

摘要

文章对构建生活化课堂、提高生物教学实效进行研究,旨在为提高生物教学质量提供借鉴.要注重创设生活化情境,激发学生探究兴趣;注重开展生活化活动,培养学生运用意识;注重组织生活化实践,发展学生探究能力.